Gana’da (Prang) Arapça’yı Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Karşılaştığı Eğitimsel ve Sosyal Sorunlar: Bir Model Olarak

Öz

Bu çalışma, Gana’daki Arapça öğrenen öğrencilerin karşılaştıkları en önemli eğitimsel ve sosyal sorunları belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada örnek olarak Prang şehri ele alınmıştır. Ayrıca bu sorunlara en uygun çözümlerin belirlenmesi hedeflenmiştir. Çalışmada, Prang şehrindeki Arapça öğrenen öğrencilerin karşılaştıkları eğitimsel ve sosyal sorunları belirlemek için betimsel-analitik yöntem kullanılmıştır.

Araştırma sonuçları, Prang şehrindeki Arapça öğrenen öğrencilerin karşılaştıkları en önemli eğitimsel ve sosyal sorunların; Arapça dilinin evde ve okulda iletişim aracı olarak zayıf kullanılması olduğunu göstermiştir. Bunun nedeni, öğretmenlerin öğrencileri Arapça konuşmaya yeterince teşvik etmemesi, öğrencilerin yaşadığı toplumlarda Arapça bilen kişilerin az olması ve toplumun Arapça yerine İngilizceyi daha çok takdir, saygı ve ilgi görmesi olarak açıklanmıştır. Bu durum öğrencilerin Arapça öğrenmeye yönelik ilgisinin ve motivasyonunun zayıflamasına yol açmaktadır. Araştırma ayrıca cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre örneklem grubunun cevapları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmadığını göstermiştir. Aynı şekilde öğrencilerin Arapça öğrenme süresi açısından da anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir.