علم النفس الإسلامي: إشكالية المصطلح وأزمة المفهوم بين تجاوز العقبة أو تغيير المسار
الكلمات المفتاحية:
أسلمة المعرفة، المعرفة الإسلامية، علم النفس الإسلامي، المصطلح، المفهومالملخص
إن أزمة المصطلحات التي اعترت الاتجاهات العلمية والأكاديمية والثقافية في عالمنا العربي والإسلامي، المنبثقة عن الفكرة المميزة 'أسلمة المعرفة' قد ولّدت كثيرًا من الإشكاليات بدءًا من قبول المصطلح، وانتهاءً بضبط المفاهيم المبنية عليه، وقد تأثرت العلوم الإنسانية والاجتماعية في عالمنا العربي والإسلامي بهذه الإشكاليات، ومن العلوم المتأثرة بقوة علم النفس الإسلامي، والذي تعرض للضغط الكبير لمحاولة تغيير لقبه واستبدال القيد الإسلامي بأي قيد آخر تفاديًا للصدام مع الجهات العلمية والأكاديمية، وقد وصل الباحث إلى نتيجة أن المعرفة الإسلامية هو المصطلح الأنفع والأسلم والأضبط من حيث اللغة والمفهوم، وأن علم النفس الإسلامي كنموذج للمعرفة الإسلامية هو التطبيق الأمثل على نجاعة المفهوم وصلاحه للتطبيق، غير أن الباحث يرى ضرورة تخطي هذه الإشكاليات والاتفاق على الإطار المفاهيمي، ثم الانطلاق في آفاق الفروع العلمية التي يحتاجها كل من المجتمع الأكاديمي والناس عامة، مع اهتمام الباحث بوضع خطة قابلة للتطبيق لتخطي إشكالية المصطلح، والتعاون على تحقيق الأهداف المعرفية الإسلامية.
