İslami Eğitim Müfredatında Dikkate Alınan Psikolojik Belirleyiciler

Öz

Bu araştırmanın çıkış noktası ve amacı, genel olarak öğretim programı ve özel olarak İslami Eğitim müfredatı ile ilgili en önemli psikolojik ilkeleri (psikolojik belirleyicileri) incelemektir. Psikoloji ile İslami Eğitim müfredatı arasındaki ilişkiyi vurgulayarak, bu belirleyicilerin öğretim kalitesini artırmadaki önemini ortaya koymaya çalışmaktadır. Tümevarım, tümdengelim, betimsel ve analitik yöntemler kullanılarak yapılan çalışma; psikoloji ile müfredat arasındaki eğitimsel ilişkinin, öğrenciye psikolojik düzeyde önem verilmesine dayandığını göstermiştir. Bu durum, öğrencilerin gelişim evrelerine, bireysel ve sosyal farklarına, çevrelerine ve ilgi alanlarına uygun ihtiyaç, yetenek ve değerlerin gözetilmesini kapsar. İslami Eğitim müfredatının psikolojik belirleyicileri; öğrencinin gelişim özelliklerinin, kişiliğinin ve eğitimde kademeli ilerleme ilkesinin dikkate alınmasına dayanmaktadır.